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发布时间:2018-08-06   来源:新葡京2 作者:左文亮
   

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中新网7月6日电据住房城乡建设部网站消息,日前,由住房和城乡建设部工程质量安全监管司组织相关单位编制的国家建筑标准设计图集《房屋建筑抗震加固(一)(中小学校舍抗震加固)》09SG619-1和《全国中小学校舍抗震鉴定与加固示例》面世,为当前我国正在进行的中小学校舍抗震加固工程提供了技术依据。

本报讯(记者 张立平)缺资金、少项目、没经验,是大学生创业面临的三道坎。由天津创意策划研究会、凌奥创意产业园联手打造的“青果园”大学生创意创业园帮助大学生成功闯关。经过半年的紧张筹备,“青果园”日前建设完毕,一期示范基地正式对外开放,成为南开大学校外第一家创业实训基地,并吸引10余个创意团队及个人签约。为给大学生搭建良好的创业平台,该创业园不仅为大学毕业生提供创业孵化、小额贷款、去向对接等“一条龙”服务,而且计划对前100位入园大学生实施免房租等“五免”扶持,基本实现大学生创业“零”负担。

从媒体报道上可以看到,北京家长为了给孩子争取一个入园名额,不惜彻夜排队,最长的可坚守九天八夜。在上海同样不例外,家长为了确保孩子能读上幼儿园,常常要去居所周边几个幼儿园报名,以避免被刷下来后无园可入的窘境。据新华社报道称,北京市幼儿园总量从1996年到现在下降了58.57%;天津市一些热门公办幼儿园报名人数和招收人数之比超过4:1;深圳市幼儿园供需缺口接近一半。由于供需失衡,家长不得不托门路、找关系、拼背景。许多没有背景的家长,只好交费提前把孩子送到公办园的亲子班去“占坑”,为的是能获得入园机会。公办幼儿园粥少僧多,而民办幼儿园又存在两极分化。一种是动辄千元的高档幼儿园,还有一种则是办园质量低劣,甚至没有合法许可的山寨幼儿园,让家长无从选择。

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3、发现形迹可疑的人应加强警惕、多加注意。作案人到教室和宿舍行窃时,往往要找各种借口,如找什么人或推销什么商品等,见管理松懈、进出自由、房门大开,便来回走动、窥测张望、伺机行事,摸清情况、瞅准机会后就撬门扭锁大肆盗窃。遇到这种可疑人员,同学们应主动上前询问,如果来人确有正当理由一般都能说清楚。如果来人说不出正当理由又说不清学校的基本情况、疑点较多,其神色必然慌张,则需要进一步盘问,必要时还可请他出示身份证、学生证、工作证等身份证明。经核实身份无误又未发现带有盗窃证据的,可交值班人员记录其姓名、证件号码、进出时间后请其离去。如果发现来人携有可能是作案工具或赃物等证据时,可一方面派人与其交谈以拖延时间,另一方面打电话给学校保卫部门尽快来人做调查处理。

武汉“低分女生”张孟苏被国外大学破格录取的经历,成了许多人用来反思国内教育制度的鲜活事例。国内培养的学生,被国外高校当宝一样对待,国人不以为荣、反以为耻,如果老外知道了,估计想不通。

7月14日国家教委发出《关于加强在中等专业学校举办专科程度小学教师班和高等职业技术班试点工作管理的通知》。

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  教师专业发展是当前课程改革中遭遇的瓶颈之一,也是世界各国都非常重视的一个教育问题。在促进教师专业成长方面,我们注重理论传输,强化培训深度,关注全体教师,关注培训数量。而英国在教师专业成长方面的成功实践却告诉我们——针对教师需求贴近教师实际  去年9月,笔者参加了由深圳市教育局组织的为期三个月的英国教育管理培训。英国方面负责此次培训的是地处英格兰中部的华威大学,它在英国高等学府中历年来都排在十名以内,是一所很不错的综合性大学。学校为我们制订了严密的学习计划,还在其他地区聘请了有经验的导师来指导我们的学习。除了完成各种课程的学习,学校还要求我们每个人自行选择一个课题进行专题研究。英国教师的专业发展根据教师工作时间和教育需要,主要分为新教师专业发展、助理教师培训和教师继续教育三大块。整个国家更为重视的是新教师的专业发展和教师助理的培训工作,国家和地方教委有专门的机构和经费提供。  中国教师专业发展也受到了各级教育部门的高度重视,当前中国教师的培养仍然是中师、大专和本科三级,其重心逐步向本科转移。而对在职教师的专业培养,主要有这几方面的特点:提倡以校为本的教师专业发展;国家、地方和学校培训三结合;以教学设计、教学反思、课题研究和论文写作为主要呈现形式;通过教学技能比赛促进教师专业发展;评选专家型教师等。教师专业发展是当前课程改革中遭遇的瓶颈之一,也是世界各国都非常重视的一个教育问题,为此,我选取了研究英国教师专业发展,并与我国教师专业发展状况进行比较,获得了些许启示。  教师需求也要“计划”激发  中国教师专业发展从学校层面讲大部分处于随意状态,很少有学校能拿出教师培训的中长期计划,很少有学校能拿出教师一年的培训课程计划。绝大部分是什么时候遇到了一个满意的专家请到学校讲一讲,而英国教师专业发展很有计划性,学校、地方教委以及国家都有针对性地设计了课程和标准,学校在每学年九月份之前就制订了新学年的培训计划,有时间、有地点、有组织人、有培训内容。不同年龄、不同学科、不同需求的教师参加不同的培训活动,这可能与英国整个国家的计划性很强有关。  教师的专业发展与学校全体教师相关,而学校的所有工作都必须要教师去实施和完成,如果我们把教师专业发展作为一项独立的工作来做,不仅会增加学校工作的负担,而且会使教师培训的内容与学校发展的需求不相符。事实上,学校的各项工作都能体现出教师的专业发展,如教师的绩效考核可以作为促进教师专业发展的手段,教学研究活动可以作为教师专业发展的有效途径,与家长联系、和学生交谈、课堂行为管理、学生日常行为引导等都与教师专业发展有关,都需要教师以专业的行为去处理。因此,教师专业发展涉及到学校工作的各个方面,必须贯穿在学校的整个工作过程中。这就要求学校领导或培训人员要时时处处对教师进行专业引导。学校要通过全面调查、分析、了解教师的知识水平、能力基础和工作态度,并以这些为依据制订教师专业发展的学年计划乃至三至五年的中长期计划,使教师的专业发展具有连续性和可预见性。这样既有利于学校领导正确地分派工作,也有利于教师明确自己所处的位置,知道自己需要学习的任务。所以,培训者首先要一些新的想法,要有一定的创意,根据这些想法制订计划,然后开始实施,在完成计划之后,要与被培训者和其他相关人员进行回顾,最后达到一致认可,通过执行得到反馈,对计划进行适当的调整,最后以比较满意的效果完成发展计划。  内需力是教师专业发展关键  虽然现在有少数专家有留时间让教师提问的习惯,但中国教师培训强调全员参与,一个讲座、一个报告同时面对各种学科、各种岗位、各种层次的老师,有经验的老教师和刚出来的新教师都参加同一内容的培训,教师在听讲座的过程中唯一能做的就是勤奋地记笔记;英国教师培训强调个体需要,各个学校通过听课、访谈、观察和问卷了解老师对专业发展的需求,然后针对不同层次的教师设计不同的培训内容。教师在培训过程中不断地变换小组进行讨论、提问、发言。中国教师培训根据新课程理论组织全方位的培训,要求教师具有全面的素质去胜任教育教学工作,所以真正优秀的中国教师都比英国教师能干;英国教师培训也有一些课程和标准,但它根据教师的需要选取一些专项进行培训,以至于教师在某一方面有很强的技能,但综合素质并不高。  当前,强迫教师参加培训的现象还普遍存在,没有丝毫的学习动机,培训效果自然不好。教师的专业发展的实质就是改变教师现有的知识结构、能力水平、心智模式,以达到适应不断发展的教育目的。然而对于绝大部分人来说都希望工作模式稳定,不希望经常变化而给自己压力。因此,在通常情况下,教师对很多的学习和培训是持否定态度的,如果不采用签名、反馈、曝光等行政手段,自觉自愿去参加培训的人可能不到计划的三分之一。而这三分之一中有一部分还是碍于培训组织者的情面,觉得不去不好。产生这种状况的原因是教师还没有把专业发展当作是自己的内在需求,对培训有抵触情绪。让教师成为自我专业发展的主人说起来容易,做起来却需要勇气。首先要让教师参与决定自己专业发展经费的使用,我们教师专业发展由国家按人均经费拨付,教师作为参与培训的主人,却没有丝毫权利了解和支配自己该享有的培训经费。这并不是意味着我们要把这笔钱给教师,而是教师要知道自己应该享有多少培训经费,选择什么样的课程和导师能足以支付这笔费用。其次,教师有选择学习内容的权利,他们根据自己的需要选择自己的培训课程,这就要求培训部门要设置不同类型教师的课程,并为教师提供丰富的学习材料。再次,教师有选择培训的时间和地点的自由,当然这些选择首先必须服从于学校的工作,并且目的是为了促进自己的工作。教师成了自我专业发展的主人,就能形成专业学习的主动性和自觉性,从而提高学习的效果,加快教师专业发展的进程。

我相信,相关人士出席这类爱心活动,应该是事先周密安排好的,他们所面对的无论是残障者,还是健康人,准点到场都应是基本行为规范。如此姗姗来迟,说轻点儿,反映出某些人没怎么把群众放在眼里,没怎么把这些活动当回事;说重点儿,反映出某些人好大的架子、好大的“官威”。

  这则新闻激发了众多发展中学校校长的斗志。但是在欣喜之余,也有校长表达出自己的忧虑。去年顺利完成指标的五十二中校长李洁说,当她看到一些更困难学校的指标没有完成,被收走给了别的学校时,心里同样很难受。“收得过多对那些本身就很薄弱的学校显然是一种伤害。”

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三、养生类、健康类书籍是常销书。《求医不如求己》《人体使用手册》《养生的指挥》《不生病的智慧》等等,往往在书店占据重要一席。不少书已经出到第2、第3册,但买者不少,大多为老年读者,但也有青年人去买,作为礼物送给长辈。

报告是真实的,文学是可以虚构的,而报告文学又必须是绝对的真实性,同时又要讲究文学性,这也是报告文学成为许多写作者望而止步的原因之一,然而何建明则恰如其分地把二者融合得非常完美。他认为,写作的根本原因是要用心,用心了,就能进入境界,到了境界,就可以完美地处理一切艺术形态。30年来,作为中国报告文学的领军人物,何建明一直在考虑如何使报告文学这一文本更加完美和成熟,并更多地影响读者?读者在要求,社会发展在要求,这是报告文学作家必须承担的责任。

△国家教委办公厅发出《关于普通高校少数民族干部预科班从1993年秋季开始使用统编教材的通知》。  1991年3月12日~16日国家教委在成都召开1991年教育监察工作会议。  1990年3月12日李铁映签署国家教委第8号令,伍绍祖签署国家体委第11号令,共同发布《学校体育工作条例》。5月14日,国家教委、国家体委联合发出《关于实施〈学校体育工作条例〉的通知》。

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要严肃考风考纪,严厉打击各种考试作弊和高考诈骗行为,确保招生考试工作万无一失。教育部和相关省市将认真考虑地震灾区考生面临的实际困难,切实维护高考公正公平。

 

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