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发布时间:2018-08-03   来源:HO168娱乐城官网地址 作者:左伊
   

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六(6)班学生章璇,这个暑假一过就戴起了眼镜,仅仅一年时间,视力下降比较多。“每次写作业,写着写着,我就习惯整个人趴着,老师一提醒,就坐好,可过了一会,就又趴下了。”章璇说,同学们之间的相互提醒很重要,毕竟老师不可能随时在身边。

市体检中心有关负责人建议考生,体检前一天避免剧烈运动,晚餐宜清淡,不饮酒,保证充足的睡眠。视力不好的考生,体检时戴框架式眼镜。听力不好的考生如戴助听器要提前向医生讲明。上午体检的考生,早晨要禁食,下午体检的考生上午9时以后禁食,早晨可吃清淡早餐。

△国家教委副主任柳斌在《中国残疾人事业五年工作纲要》总结会特殊教育工作会上,就认真贯彻《中国教育改革和发展纲要》,积极发展残疾人教育事业作了讲话。

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  办一所让老百姓信服的学校,良好的升学率固然重要,但从学校走出的学生只剩分数不懂做人,老百姓绝不会投赞同票。  涿州实验中学是一所在当地口口相传的学校。  这所学校之所以让老百姓信服,不仅因为学校这几年在全市中考中连创佳绩,更重要的是学校对学生的深加工能力。  走在整洁雅静的校园,与过往学生友善地打着招呼,耳边是教室里时时传来的琅琅读书声,你很难相信,这所位于城区边缘的河北省德育示范初中校,十多年前曾是一个校风校纪涣散的学校。  是什么使学校发生了如此大的变化?校长姚殿龙解开了这个谜。他告诉记者,是学校多年坚持的“知善恶,辨美丑,明是非”的德育理念和校园文化建设,使每一个孩子在教师的引导下,逐渐学会了如何学习,如何生活,又如何处世和做人。  在姚殿龙看来,要办一所让周围老百姓点头的学校,良好的升学率固然非常重要,但要是从学校走出的学生只剩分数不懂做人,老百姓绝不会投赞同票。  师德榜样感染学生  学校从班主任工作入手,开展“阳光工程”,要求班主任每天给孩子一个微笑,说一句鼓励话语,每周与学生进行一次情感交流。学校每个班级都设立了“悄悄话信箱”,每天学生都能听到老师讲述的励志故事。班主任在实践中形成了各具特色的工作方法,如学习小组竞赛制、值日班长制、每周一歌、家校联系卡、创办班刊等,为学生健康成长营造了和谐向上的氛围。  关注每个学生,让每一个生命之花绽放,是涿州实验中学对全体教师的要求。学生党恩育从小被父母遗弃,但作为实验中学的一名普通学生,她却感受到了学校老师和集体这个大家庭的格外关爱与帮助。每到节假日,老师们总是争着把她带回家,给她家的温暖;学习成绩一度不理想,党恩育的班主任、各学科任课老师经常给她补习功课;去年收养她的老人因年迈无力再继续抚养她,学校又及时把她接到学校,解决了她的食宿问题……老师的榜样感染着周围的学生,他们也纷纷向党恩育伸出了援助之手,亲情、友爱、互助、团结在校园师生间相互传递、升华。  精心打造校园文化  “环境铺就成功基石”。涿州实验中学这些年一直在潜心打造独特的校园文化,为每一个学生开启求真向善的大门。  在校园文化建设中,学校根据涿州历史多名人的特点,从爱家乡入手,组织开展“知涿州、爱涿州,奉献在涿州”的主题征文、演讲、自创诗歌征集比赛等活动;学校还将涿州历史名人刘备、张飞、卢植等画像和学生创作的美术作品、自编格言装帧起来,悬挂在教学楼的楼道内,时时激励学生;班级文化更是淋漓尽致地发挥了学生的才华和特长。拟班训、选班歌、做班徽、创班刊,开辟图书角,自带花盆,布置学习园地和学生风采展版,设计“成长树”等班级精神象征物等,使每一间教室真正成了学生求知成长的沃土。  涿州实验中学近3000名学生中有将近一半是住宿生。为了培养学生自我管理的能力,学校让学生参与宿舍管理,对卫生、纪律各方面进行考评。同时每个楼层都有由3名学生组成的“理财服务小组”,负责收集宿舍废旧物品,并将卖废品的钱用于宿舍建设;走进学生宿舍楼,墙壁上挂有学生精美的书画作品和自编格言,他们用自己灵巧的双手和爱心,精心装点着个性鲜明的宿舍文化,使其成为学校文化建设中一道亮丽的风景。  亲情、关爱、互助;团结、奋进、向上。如今,这些良好的校风学风已在河北涿州实验中学成为一道独特的校园风景。校园里自觉学习、遵守纪律的学生多了;文明礼貌、讲究卫生的习惯养成了;团结互助、奋进向上的气氛浓了。周围的老百姓说,我们争着把孩子送到涿州实验中学,不光图的是这几年学校在中考中的好成绩,更重要的是,孩子放在这里我们心里踏实。  《中国教育报》2006年4月22日第2版

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  在高中阶段获得全国奥赛省级赛区数学、物理、化学竞赛二等奖以上的理科考生;在高中阶段获得经东南大学专家委员会认可的其他全国性重大奖项或省级一等奖的理科考生;在高中学习阶段,获得经东南大学专家委员会认可的个人发明专利(不含外观专利)或具有较强创新能力的理科考生;获得《高校招生》杂志“创新英语作文大赛”复赛优胜者的获奖学生(文理均可);高中阶段学习成绩一贯优秀,年级排名在前10之内(各中学推荐人数须少于本校毕业生总数的5),综合素质高的省重点中学应届理科毕业生;当年高考有一门科目成绩特别优异的应届考生(具体要求和优录政策待高考成绩公布后制定,暂在江苏省实行)。

适当定位数学学科命题中文、理科试卷考查要求的差异,充分正视文、理科数学教学实际,从而设计出针对文、理科不同的考查要求的试题,是浙江省数学学科命题的一大特点。文科数学试题注重数学的工具性和形象性,理科数学试题突出数学本质的深刻性和抽象性,以促进中学教学对文科学生基本数学素养的培养和文、理科数学教学的和谐发展。

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